Организационно-методическая и информационная деятельность

Руководитель Методического совета

Цель деятельности методического совета:

- методическое сопровождение реализации дополнительных общеразвивающих программ, инновационной деятельности в Учреждении;

- развитие профессиональных компетенций педагогических работников.

Задачи:

1. Определить приоритетные направления методической и инновационной деятельности в Учреждении

2. Обеспечить методическое сопровождение реализации дополнительных общеразвивающих программ, адаптированных дополнительных общеразвивающих программ

3. Организовывать и проводить методические мероприятия, направленные на повышение методического мастерства, профессиональных компетенций педагогических работников Учреждения.

4. Проводить внутреннюю экспертизу дополнительных общеразвивающих программ/адаптированных дополнительных общеразвивающих программ, рабочих программ (далее – программы), локальных актов Учреждения, касающихся организации образовательной деятельности в Учреждении.

Координацию методической работы осуществляет заместитель директора, курирующий методическую работу в Учреждении. Коллегиальным органом управления методической работой является методический совет. Я являюсь с руководителем методического совета. План работы МС составлен исходя из цели и задач деятельности учреждения на 2021-2022учебный год, в соответствии с методической темой Учреждения. За 2021-2022 учебный год проведено 11 заседаний (в 2020-2021 уч. г -12 заседаний. Из них плановых 7 заседаний, внеплановых – 4. Внеплановые заседания проводились в связи с производственной необходимостью – экспертиза дополнительных общеразвивающих программ, методических рекомендаций.

Анализ деятельности был заслушан на заседании МС, проанализировала деятельность методического совета исходя из целей и задач, определённых в положении о МС и исходя из целей и задач, определённых на 2021-2022 учебный год. Оценка – удовлетворительно.

Методический совет функционировал в соответствии с положением и плана работы.

Результаты на конец 2021 – 2022 учебного года:

1. Совершенствование профессиональных компетенций, методического мастерства педагогических работников Учреждения.

2. Активизация методического творчества педагогических работников, инновационной деятельности в Учреждении.

3. Обновление содержания дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с достижениями науки и техники, искусства.

4. Активизация работы МО в отделах по повышению профессионального мастерства педагогических работников

Вывод: деятель методического совета в 2020-2021 учебном году была эффективной в развитии профессиональных компетенций педагогических работников Учреждения, их методического мастерства.

Экспертиза дополнительных общеразвивающих программ

Цель: совершенствование деятельности Учреждения и профессиональных компетенций педагогических работников, повышение качества образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам/адаптированным общеразвивающим программам

Основные направления данной работы 2021-2022 учебном году:

- состояние ДОП/АДОП/РП;

- состояние учебно-методического комплекса к ДОП/АДОП/РП;

- воспитательная составляющая в ДОП/АДОП/РП, на учебных занятиях;

- работа с одарёнными и высокомотивированными детьми;

- индивидуальный образовательный маршрут педагогических работников;

- текущий контроль освоения программ учащимися;

- методическое творчество педагогических работников;

- методическое мастерство педагогов использования современных образовательных технологий, ИКТ-технологии;;

- выполнение ДОП/АДОП/РП;

- итоговая аттестация;

Экспертиза дополнительных общеразвивающих программ показала положительные изменения:

1. дополнительные общеразвивающие программы приведены в соответствии с требованиями, рабочие программы к модульным дополнительным общеразвивающим программам;

2. педагогическими работниками определён индивидуальный образовательный маршрут;

3. отдельные педагоги создают методическую продукцию, делают публикации;

4. педагоги организовывают текущий контроль освоения учащимися программы;

5. содержание программ включают воспитательную составляющую.